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Este Cmap, tiene información relacionada con: METODOLOGÍA PARTICIPATIVA_YARITZA FLORIAN, Herramientas diagnósticas Tales como Sociodrama., La evaluación de las problemáticas y factores de riesgos Que están Disminuyendo el bienestar psicosocial de la comunidad educativa., Usa un modelo horizontal en las relaciones entre investigador y comunidad. La cual permite La creación de espacios de acción colectiva, Usa un modelo horizontal en las relaciones entre investigador y comunidad. La cual permite Fortalecer la capacidad de autogestión, Elementos Como Integración de múltiples perspectivas., Herramientas en acciones psicosociales Dirigidas A niños, adolescentes y adultos en un contexto educativo, Herramientas diagnósticas Tales como Observación participante., LA METODOLOGÍA PARTICIPATIVA Es Una estrategia de acompañamiento a la comunidad., Fortalecer y/o empoderar a la comunidad educativa Al tiempo que Se llevan a cabo acciones de promoción, prevención, atención, seguimiento y evaluación, Se llevan a cabo acciones de promoción, prevención, atención, seguimiento y evaluación Sobre Las problemáticas y necesidades de la comunidad educativa., Reflexionen acerca de su realidad y participen en su transformación. A través de La evaluación de las problemáticas y factores de riesgos, Caracterizan Por Despertar, mantener e incrementar la motivación de los actores educativos., Caracterizan Por Construir conocimientos colectivos., Conozcan las facultades y recursos con los que disponen Y así Reforzas los procesos educativos, Elementos Tales como Dialogo, La acción psicosocial en el contexto educativo Ya que Permite orientar a la comunidad educativa, Elementos Como Integración social de los actores educativos., La creación de espacios de acción colectiva Encaminadas a Transformar ambientes comunes de vida, Caracterizan Por Facilitar el entendimiento integral de los problemas, necesidades o recursos de la comunidad., Herramientas diagnósticas Tales como DOFA y FARO