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Este Cmap, tiene información relacionada con: Sistema de Codigos Academic Advising Tutora Univeridad v1, Opportunities to Development, Estrategias para la solución de problemas la manera en que involucra Responsabildad de los actores, en particular la de él como estudiantes, Preguntas para producir o aaplicar Conceptos y códigos, Cognitive Outcomes in the Students those are: Knows Requirements Understands How Things Works Knows Resources Understand Connections Has Educational Plan Values Advisor-Advisee Relationship Supports Mandatory Advising Has Significant Relationship, Elementos de la Identidad del Estudiantes pueden incluir Lealtad con la institución Plan de vida y profesional Valores de las relaciones personales, Grupos Focales con Profesores planteando Preguntas de acuerdo con los dominios, Preguntas algunas de ellas son: ¿Cuál es la efectividad de proceso de evaluación para brindar retroalimentacióna la institución y al profesor sobre la actividad de tutorías?, Marco de Categorias iniciales sobre Funciones institucionales atribuidas al Tutor, Grupos Focales con Estudiantes El análisis debe reconocer Atribución que hacen a su contexto para orientar sus visión sobre la formación universitaria, Dominios y Función de la acción tutorial oriented to obtain Cognitive Outcomes in the Students, Dimensión Subjetiva de la Tutoria se observa en Narraciones de Tutores, ¿Existe consistencia teórica y conceptual en el sistema institucionald de tutoría en relación con los subsistemas de administración escolar, administración laboral y reconocimiento de funciones académicas de los profesores? Se observa y analiza Referencias a Políticas Referencias a Teorías Definiciones Conceptos Mision Institucional Vision Institucional Planes Programas Estrategias, Elementos de la Identidad del Estudiantes elementos de las Prácticas Culturales, Referral indicating or providing help to access to Campus Resources and Services, Dominios y Función de la acción tutorial se pueden estudiar mediante el Marco de Categorias iniciales, Knows Requirements Understands How Things Works Knows Resources Understand Connections Has Educational Plan Values Advisor-Advisee Relationship Supports Mandatory Advising Has Significant Relationship para observar esto se puede utilizar la siguiente Grupos Focales con Estudiantes, Grupos Focales con Estudiantes El análisis debe reconocer Elementos de la Identidad del Estudiantes, Marco de Categorias iniciales se abordan Dimensiones de las acciones del tutor, Student Integration used the Shared Responsibility, Comparación con los elementos de la Estrategia de Análisis de Grupos Focales con Estudiantes