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Este Cmap, tiene información relacionada con: PEDAGOGIAS DEL SUR, pedagógico y lo educativo Concepción de sujeto Se reconoce al sujeto como un ser histórico-cultural y en proceso de construcción permanente, entre lo concreto y lo potencial, entre lo que es y no es, y entre la tensión entre las experiencias individuales y colectivas, pedagógico y lo educativo Reconocimiento de las luchas sociales La educación como un acto de cuidado de la experiencia humana, en donde se reconozca las diferentes subjetividades, grupos sociales, culturas, conocimientos, saberes, entre otros, que requerirán de un diálogo permanente, El reconocimiento de los saberes objetividad, colonialismo y patriarcado conocimiento integral Representación de la realidad Validar conocimientos ???? Caracteristicas, PEDAGOGIAS DEL SUR INFRAORDINACION pedagógico y lo educativo, pedagógico y lo educativo Relación entre lo global y local La mayoría de la humanidad está inmersa en ese paradigma, por tanto, educa a las nuevas generaciones en la perspectiva del conocimiento científico-tecnológico para la competitividad, pedagógico y lo educativo Reconocimiento de la diversidad cultural y los diferentes saberes La educación debe ser una apertura para la diversidad cultural y la interculturalidad, en donde se reconozcan los diferentes modos de vida, representados en formas de pensar, sentir y actuar que tienen las comunidades, PEDAGOGIAS DEL SUR EXCLUSIÓN Las Premisas, PEDAGOGIAS DEL SUR EXCLUSIÓN La comprensión del mundo es mucho más amplia que la comprensión occidental del mundo. La diversidad del mundo es infinita. Hay diferentes formas de pensar, sentir y actuar, diferentes formas relacionales, diferentes formas de mirar el pasado, presente y futuro, diferentes formas de concebir el tiempo, diferentes formas de organización social y económica. La diversidad del mundo puede ser y debe ser activada y transformada teórica y prácticamente de muchas maneras plurales, y no ser monopolizada por una sola teoría o forma de ver el mundo., PEDAGOGIAS DEL SUR ISOORDINACION El reconocimiento de los saberes objetividad, colonialismo y patriarcado conocimiento integral Representación de la realidad Validar conocimientos, pedagógico y lo educativo Reconocimiento de la naturaleza y la madre tierra La concepción de la naturaleza, el medio ambiente y la madre tierra deben cambiar en la educación, no se debe educar solamente en una concepción de conservar sino de respetar, pero el respeto significa en su dignidad, es decir, en su derecho a existir, Emancipación y la transformación social SUPRAORDINACION PEDAGOGIAS DEL SUR