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Este Cmap, tiene información relacionada con: Ambientes promotores para el aprendizaje Eje 1, En el contexto Universitario Importante Entramar la parte cognitiva emotiva, comportamental y linguistica, En el contexto Universitario Importante Respetar las maneras naturales de construir conocimientos, Predisposición cognitiva innata de los alumnos ???? Competencias Psicoló- gicas innatas, Autoconciencia connatural se sustenta en Red de recuerdos a largo plazo y el conocimiento sobre si mismo (autoesquema), Proceso de Aprendizaje Funciones En el contexto Universitario, El modo en piloto automático consiste en Rasgos universales del mundo social y ecológico, en los procesos internos a nivel mental,cuales y como se dan. el aprendiz Es un ente activo y co dominio del ambiente, Predisposición cognitiva innata de los alumnos Debenos propiciar métodos efectivos para generaciones futuras Que combinen predisposiciones innatas y resoluciones plásticas de contratiemps., Cognitivas del aprendizaje ejemplos Aprendizaje por restructuración, Sistemas para enfrentar la información del entorno tenemos dos Mediado por procesa- miento consciente, Teorías del aprendizaje Modelos Cognitivas del aprendizaje, Enseñanza y mediación del profesor Sincronizar Proceso de enseñanza y aprendizaje como una misma operación, Se requiere esfuerzo significativo enfocar en la actitud, no solo aptitud, Red de recuerdos a largo plazo y el conocimiento sobre si mismo (autoesquema) autoesquema De personas:atributos físicos, rasgos de personalidad incidentes específicos, Asociacionistas Se enfocan en en el comportamiento humano, el aprendizaje aparece gradualmente, Habilidades para resolver problemas de manera consciente Para comprender y solventar brecha entre Objetivos de la escuela, Cognitivas del aprendizaje ejemplos Aprendizaje por mediación, Proceso de Aprendizaje Formas en que aprendemos Sistemas para enfrentar la información del entorno, Proceso de Aprendizaje Formas en que aprendemos Teorías del aprendizaje, En el contexto Universitario Importante Enseñanza y mediación del profesor