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Este Cmap, tiene información relacionada con: MODELO TPACK, Componentes Nucleares Conocimiento del contenido (CK), Componentes Nucleares Conocimiento Tecnológico (TK), Saberes Tecnológicos y Pedagógicos del Contenido (TPACK) sugiere Que la disciplina, la pedagogía y la tecnología y los contextos de enseñanza y aprendizaje tienen roles que ejercer individualmente y juntos, Saberes Tecnológicos y Pedagógicos del Contenido (TPACK) enfoques desarrollar TPACK Desde el PCK al TPACK, Conocimiento Pedagógico (PK) es el Conocimiento profundo que tienen los docentes sobre procesos y prácticas o métodos de enseñanza y aprendizaje, TPK Conocimientos Tecnológicos Pedagógicos representa Un modo de comprender cómo la enseñanza y el aprendizaje pueden cambiar cuando tecnologías particulares están siendo usadas de maneras particulares, Saberes Tecnológicos y Pedagógicos del Contenido (TPACK) enfoques desarrollar TPACK Desarrollo simultáneo de PCK y TPACK, Desarrollo simultáneo de PCK y TPACK Desarrollan experiencias y saberes a través de proyectos que requiere que ellos definan, diseñen y perfeccionen soluciones a problemas y escenarios de aprendizaje, TCK Conocimientos Tecnológicos de contenido comprenden El entendimiento de la manera en que la tecnología y el contenido se influencian y limitan mutuamente, El saber que el docente ha construido sobre la disciplina que enseña. PCK Conocimiento Pedagógico del Contenido, PCK Conocimiento Pedagógico del Contenido ocurre Mientras la docente interpreta la disciplina, encuentra múltiples formas de representarla, y adapta y confecciona a medida los materiales de instrucción, El saber que el docente ha construido sobre la disciplina que enseña. TCK Conocimientos Tecnológicos de contenido, A todos los recursos y herramientas tecnológicas requiere Una comprensión más profunda y escencial dominio de las tecnologías de la información para el procesamiento de la información, comunicación y resolución de problemas., Una comprensión más profunda y escencial dominio de las tecnologías de la información para el procesamiento de la información, comunicación y resolución de problemas. TPK Conocimientos Tecnológicos Pedagógicos, Saberes Tecnológicos y Pedagógicos del Contenido (TPACK) Componentes Nucleares, Conocimiento Tecnológico (TK) pueden aplicarse A todos los recursos y herramientas tecnológicas, Conocimiento del contenido (CK) según Shulman (1986) Incluye conceptos, teorías, ideas, marcos organizativos, evidencia y pruebas, así como prácticas y enfoques establecidos para desarrollar ese contenido, Incluye conceptos, teorías, ideas, marcos organizativos, evidencia y pruebas, así como prácticas y enfoques establecidos para desarrollar ese contenido es El saber que el docente ha construido sobre la disciplina que enseña., Una forma emergente de saberes que van más allá de los tres componentes (Contenido, pedagogía y tecnología) refiere A la comprensión que surge de la interacción entre los saberes de contenido, pedagogía y tecnología, TPK Conocimientos Tecnológicos Pedagógicos Requiere una comprensión de las teorías cognitivas, sociales y del desarrollo del aprendizaje y cómo se aplican a los estudiantes en su clase