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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Gabarit carte introduction - LPinard, Qui suis-je? et finalement Implications à d'autres niveaux, Apprentissage par équipe qui est composé de Vignettes cliniques à résoudre en groupe (aprentissage par problème), “a process that leads to change, which occurs as a result of experience and increases the potential for improved performance and future learning”(Ambrose et al, 2010, p.3) en modifiant leur Connaissances, Enseignement au chevet ou informel, contenu non-planifié dans des contextes variés Consultations hospitalières, Enseignement au chevet ou informel, contenu non-planifié dans des contextes variés Centre d'hémodialyse, Apprentissage par équipe qui est composé de Capsules d'enseignement magistral données à un petit groupe, enseigner implique partager ses connaissances, “a process that leads to change, which occurs as a result of experience and increases the potential for improved performance and future learning”(Ambrose et al, 2010, p.3) référence Ambrose, S.A. et.al. (2010). How Learning Works Seven Research-Based Principles for Smart Teaching. San Francisco: Jossey-Bass., Présentateur, conférences éducatives pan-canadiennes mensuelles en Onco-Néphrologie sous un format Présentations de cas cliniques avec revue de littérature, Rôles d'enseignement Incluent Co-tuteur de physiologie rénale études MD 1er cycle, UdeM, Médecin spécialiste en néphrologie, membre d'une équipe interprofessionnelle partage de connaissances avec (liste non-exhaustive) Nos patients, Compétences synonyme de savoir faire, Connaissances implique savoir, Co-tuteur de physiologie rénale études MD 1er cycle, UdeM sous un format Apprentissage par équipe, Médecin spécialiste en néphrologie, membre d'une équipe interprofessionnelle partage de connaissances avec (liste non-exhaustive) Pharmaciens, enseigner défini comme "the concerted sharing of knowledge and experience, which is usually organized within a discipline and, more generally, the provision of stimulus to the psychological and intellectual growth of a person by another person or artifact" (Impedovo & Iaquinta, 2013, p.9), Médecin spécialiste en néphrologie, membre d'une équipe interprofessionnelle partage de connaissances avec (liste non-exhaustive) Nutritionnistes, Nos patients et leur famille, "the concerted sharing of knowledge and experience, which is usually organized within a discipline and, more generally, the provision of stimulus to the psychological and intellectual growth of a person by another person or artifact" (Impedovo & Iaquinta, 2013, p.9) référence Impedovo, M. A., & Iaquinta, R. (2013). From Broadcasting to Transforming: The Social Construction of Knowledge for Understanding Lawfulness. In P. Pumilia-Gnarini, E. Favaron, E. Pacetti, J. Bishop, & L. Guerra (Ed.), Handbook of Research on Didactic Strategies and Technologies for Education: Incorporating Advancements (pp. 298-306). IGI Global. https://doi.org/10.4018/978-1-4666-2122-0.ch025, Qui suis-je? d'une part Rôles clinique