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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Theories_apprentissage-LPinard, Moyens d'apprendre : - observation - soutien et aide (scaffolding) - imitation - engagement dans l'activité réelle - guidage où "scaffolding" est défini comme "providing support to help learners bridge the gap between what they know and can do and the intended goal", Motivation importante pour acquérir THÉORIE Capacité d'apprentissage autonome (Bouffard, 2011), maîtrise progressive des règles, normes, pratiques du groupe nécessite Engagement de l'individu (agency), Capacité d'autorégulation est limitée par certains obstacles ????, maîtrise progressive des règles, normes, pratiques du groupe comprend plusieurs Moyens d'apprendre : - observation - soutien et aide (scaffolding) - imitation - engagement dans l'activité réelle - guidage, Boucle phonologique : "aspect de la mémoire de travail spécialisé dans la rétention d'information verbale pour une courte période de temps" qui comprend Processus de répétition, Indices si nombreux, on parle de Reconnaissance, THÉORIE Un esprit pour apprendre (Fayol, 2011) dont le concept central est la Mémoire, THÉORIE Capacité d'apprentissage autonome (Bouffard, 2011) comporte trois dimensions Connaissance des facteurs affectant la qualité des apprentissages, Intégration hiérarchique ou verticale à l'opposé de Mode de participation horizontal, Participation revoient au même Contexte socioculturel, Cognitions sur les cognitions par exemple ????, Communauté de pratique : "Communities of practice are groups of people who share a concern or a passion for something they do and learn how to do it better as they interact regularly." peut poser certaines Contraintes à l'apprentissage, Apprentissage revoient au même Contexte socioculturel, L'école peut être arrimé au modèle d'apprentissage par participation, avec ces 3 visions Le modèle participatif devrait servir à réformer le milieu scolaire pour améliorer l'engagement des élèves, Indices si rares ou absents Rappel, Contraintes à l'apprentissage selon Ce qui est offert par le contexte social (affordance), maîtrise progressive des règles, normes, pratiques du groupe débute par Participation périphérique légitime, Passer de la perception sensorielle à la mémorisation fait intervenir 2 facteurs Capacité de traitement, Socialisation en participant résulte en Transformation culturelle à travers l'apprentissage