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Este Cmap, tiene información relacionada con: Niveles de Van Hiele, Teoría de los niveles de Van Hiele Propiedades de los niveles, Teoría de los niveles de Van Hiele Fases del aprendizaje, Nivel 4: Deducción ???? Realiza demostraciones Usa razonamiento lógico Ejemplo: aplica teoremas, Importancia ???? Importancia en la enseñanza, Nivel 3: Abstracción ???? Relaciona propiedades y figuras Construye definiciones Ejemplo: un cuadrado es un rectángulo, Teoría de los niveles de Van Hiele AUTORES, Nivel 1: Visualización ???? El estudiante reconoce figuras por su forma global no identifica sus propiedades Ejemplo: parece una puerta o una ventana, Los cinco niveles Nivel 3: Abstracción, Fases del aprendizaje Se desarrolla mediante Información Orientación guiada Explicación Orientación libre Integración, Nivel 2: Análisis ???? Identifica propiedades de las figuras No relaciona propiedades Ejemplo: un cuadrado tiene lados iguales, Niveles de Van Hiele Los cinco niveles, Nivel 5: Rigor ???? Comprende sistemas matemáticos formales Trabaja con axiomas Ejemplo: geometría euclidiana y no euclidiana, Los cinco niveles Nivel 5: Rigor, Los cinco niveles ??? Nivel 1: Visualización, Los cinco niveles Nivel 4: Deducción, Niveles de Van Hiele Se compone de Cinco niveles de pensamiento, ¿En qué consiste? Explica Cómo se aprende la geometría a través de niveles de pensamiento los cuales se desarrollan de forma progresiva cada nivel tiene su propio lenguaje y comprensión, Importancia en la enseñanza Es importante porque Permite entender cómo piensan los estudiantes ayuda a mejorar la enseñanza de la geometría evita enseñar contenidos sin bases previas el aprendizaje depende más de la enseñanza que de la edad, AUTORES Fue propuesta por Pierre van Hiele y Dina van Hiele-Geldof Investigadores y docentes holandeses Desarrollaron la teoría en 1957 en la Universidad de Utrecht, Teoría de los niveles de Van Hiele Conclusión